Dança do 2º Bimestre

Aqui estamos novamente no começo de mais um Bimestre, logo postarei o ensaio de meus alunos (ainda estamos treinando, mas para vocês irem treinando vou passar mais ou menos a idéia de como eu vou fazer a apresentação)!
A música é uma música bem divertida, bem alegre e contagiante. Ela se chama Hoedow Throwdow. Que pode ser baixada pelo seguinte site: http://beemp3.com/index.php?q=Miley+cyrus+-+Hoedown+throwdown&st=all

Cuidado com o site que vocês baixam, eu baixei minha música no meu computador por este site acima e é super confiável 100% livre de vírus. Bom, baixada a música passou para o CD bonitinho. Vamos ensaiar antes de passar para nossos alunos não é?

Aqui tem um vídeo que ensina apenas o refrão
http://www.youtube.com/watch?v=6fRiT05TWwE&feature=related

Está em inglês mas dá pra entender. Vá treinando e depois coloque a música e treine.

Bom ensaio!

Agora vamos as roupas!

Para esta dança é com usar uma roupa confortável como uma calça colada (estilo legging) e uma camiseta com uma jaqueta por cima. No vídeo mostra algumas pessoas vestidas assim!

Tem umas roupinhas bonitinhas também! Umas calças legging com uma blusinha mas ou menos uma mão abaixo da cintura e faixas coloridas no cabelo, inspire-se nas roupas do vídeo porque tem umas que tem tudo a ver, e cores bem fortes, quentes e alegres Ok?

Beijinhos logo postarei um vídeo da minha aluna dançarina em outro tópico para ensinar a vocês (em versão português hehe! E aliás não somente o refrão, também vai ensinar o resto da música, mas enquanto o vídeo não chega vai ensaiando o refrão que é mais difícil)

Bye-bye!

Água

Água

Temos, hoje em dia, que abordar este assunto muito preocupante que é o consumo exagerado da água, por isso passei um dia para os meus alunos os projeto Natureza que envolve vários temas da natureza que envolve vários processos e etapas a etapa número 1 é a água.
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Projeto Natureza

1ª etapa:
A água é um liquido essencial para a nossa saúde, mas agora ninguém mais a respeita, para conhecermos um pouco mais vamos ler o testinho a seguir:

http://4.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGp9XFvOI/AAAAAAAAESs/8a4yXyAzE00/s1600-h/agua2.jpg

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http://1.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGqbm4sDI/AAAAAAAAES0/Ss7olZPaN4c/s1600-h/agua.jpg

Respostas:
3 - 5 - 1 - 4 - 2 - 6

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http://2.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGpg9gy_I/AAAAAAAAESk/rUimSnQj6B8/s1600-h/agua3.jpg

Respostas:

Ela tem sabor? Não
Ela tem cheiro? Não
Ela tem cor? Não

Sem sabor ------- Insípida
Sem cheiro ------ Inodor
Sem cor ---------- Incolor

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http://2.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGpY3lXzI/AAAAAAAAESc/Zf1eX-EpvwU/s1600-h/agua4.jpg

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http://1.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGpN3pdTI/AAAAAAAAESU/owKeWLcJOUg/s1600-h/agua5.jpg

Respostas:
- Tomar banho
- Gerar Energia elétrica
- Beber
- Lazer, exemplo: nadar.
- Cozinhar

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http://4.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGgYHvVYI/AAAAAAAAESM/yxmSdV9heZo/s1600-h/agua6.jpg

Respostas:
1 - Sólido
2 - Água Líquida
3- Líquido
4- Gasoso
5- Gasoso
6- Gasoso
7- Gelo
8- Líquido
9- Nas cachoeiras
10- No ar
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http://3.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGgGbTpiI/AAAAAAAAESE/bC4lPcJBBiY/s1600-h/agua7.jpg

Respostas:
1- Estava no estado liquido transformou -se para o estado sólido.
2- Estava no estado liquido transformou -se para o estado sólido.
3- Estava no estado liquido transformou -se para o estado gasoso.
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http://4.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGf9MRagI/AAAAAAAAER8/cfZimMOze5A/s1600-h/agua8.jpg

Respostas:
3 - 1 - 4 - 2.
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http://4.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGfp2ey9I/AAAAAAAAER0/0dJJ-Znp0So/s1600-h/agua9.jpg

Respostas:
A água tem propriedade de dissolversubstâncias.
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http://3.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUGfe_qJmI/AAAAAAAAERs/LLEjRE3mHNo/s1600-h/agua10.jpg

Respostas:
O que você observou?
Que o barquinho de papel flutua na água.
A água tem a propriedade de sustentar coisas.
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http://2.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUF_igQEtI/AAAAAAAAERk/qTHfmCWmbCc/s1600-h/agua11.jpg
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http://1.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUF_nALHHI/AAAAAAAAERc/TC3w6AmboH0/s1600-h/agua12.jpg

Respostas:
A água tem a propriedade de exercer pressão.
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http://1.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUF_d-UMJI/AAAAAAAAERU/C5hvd8K3flg/s1600-h/agua13.jpg
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http://2.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUF_CKGt1I/AAAAAAAAERM/SQU1w_IVWJ8/s1600-h/agua14.jpg

Respostas:
Que estava ao sol? Evaporou
Que estava a sombra? Continuou úmido.
O que fez a água do algodão evaporar? O calor do sol.
O que faz a roupa do varal secar? O calor do sol.
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http://4.bp.blogspot.com/_hGGq2Bji6rE/SbUF-2BV1VI/AAAAAAAAERE/6e0GWflFFWw/s1600-h/agua15.jpg

Respostas:
1º versinho - desperdiçando
2º versinho - demais
3º versinho - encanador
4º versinho - mangueira
5º versinho - amigo

O que você faz para economizar água em casa? Pessoal.

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Para finalizar a 1ª etapa confeccionar um cartaz com tudo o que aprrenderam, o processo da água, os estados da água, o tratamento,..., com figuras para enfeitar e tudo muito caprochado. Não se esqueça de por o nome de todo mundo e expor nos corredores. Poderão também fazer um passeio aos corredores toda semana para verificar se as pessoas estão sabendo economizar, se as torneiras não estão pingando, etc. (mesmo acabando a 1ª etapa do projeto é importante fazer isso, e mesmo acabando o projeto).

A partir dos 3 anos as crianças já conseguem entender e aprender o Inglês. E essa é a malhor idade! Isso é comprovado por cientistas!

Então aqui tem umas atividades de inglês que podem ser dadas pelo menos 2 vezes por semana! Portanto cada semana vou postar novas atividades de Inglês!

Festa Junina

A tradicional festa Junina... Como é gostoso tomar um quentão e comer uma pipoca quentinha nesse mês de festa e aquele friozinho... Dançar até o dia raiar...

Tudo isso é muito bom, mas para tudo isso temos que ter preparação e porque não começar desde já? Abaixo tem os passos que eu recomendo serem seguidos, eu fiz isso com os meus alunos e eles adoraram. Usamos muito o caderno para treinar a escrita, pode até fazer um ditado para treinar mais. E está bem resumidinho com imagens e tal.

Introdução no caderno °.°.°.°.°.°.

Você sabe a origem da festa Junina?

As Festas Juninas ocorrem ao longo do mês de junho. Suas origens são as festas pagãs, que acendiando fogueiras e queimavam, fogos para espantar maus espíritos. Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas etc. e com o passar do tempo foram tomando cunho religioso.

Pela tradição a festa junina consiste em celebrar as boas colheitas e pedir que o próximo plantio traga bons resultados. São João é o protetor das colheitas, seu dia é o dia 24 de junho e com seus seguidores: Santo Antônio (13 de junho) e São Pedro (29 de junho).

• Fogueira

A fogueira representa chama da vida e as boas novas.

• Brincadeiras

Corrida de Sapatos, Corrida do ovo, Barraca de peixinho, Barraca de argola, Corrida do saco (regras no fim).

• Músicas

Tocadas ao som do forró, as mais conhecidas são:

Capelinha de Melão

Pedro , Antônio e João

Balãozinho

Pula a fogueira

Cai, cai balão

• Dança

Existem diversas danças, mas a mais conhecida é a quadrilha.
A quadrilha é uma dança feita para agradecer a boa colheita e homenagear São João, Santo Antônio e São Pedro. Nela, um marcador comanda a dança. Os comandos devem ser seguidos e respeitados.
Esta dança típica chegou ao Brasil durante o período regencial e fez grande sucesso na corte do Rio de Janeiro, caindo depois no gosto popular. A sanfona, a vila, o violão e o triângulo são instrumentos muito utilizados para acompanhar a quadrilha.
A dança começa com os casais posicionados frente a frente. Os cavalheiros cumprimentam as damas e em seguida, as damas cumprimentam os cavalheiros. Eles trocam de lado, em seguida o cavalheiro busca a dama e começa o grande passeio pela roça. Esse passeio apresenta diversas interferências ditas pelo marcador, como "olha a chuva, "olha a cobra". Ao final, o casal despede-se.

Atividade extra: ADIVINHAS

Todo mundo adora uma boa adivinha e no caderninho dos meus alunos procuro colocar muitas:

Materiais

Adivinhas em versinhos, caderno da criança, cola, lápis de cor.

Etapas

Distribua os versinhos um de cada vez para as crianças. A seguir o desafio é 'adivinhar' as respostas. Colar no caderno, desenhar e escrever a reposta.

Versinhos

Essa brincadeira

É de adivinhar

Leia o versinho

E você vai acertar!

____________________________________________♥

Deixo a festa bonita

O vento faz balançar

Sou de cores variadas

Você vai me colar.

Resposta: Bandeirinha

____________________________________________♥

Feito de palha

Na cabeça eu fico

Protejo do sol e da chuva

Deixo o caipira bonito.

Resposta: Chapéu

____________________________________________♥

No fogo pula, pula

Até ficar branquinha!

Salgadinha e quentinha

É muito gostosinha!

Resposta: Pipoca

___________________________________________♥

Gostoso e cheiroso

Moreninho eu sou

Com amendoim e açúcar

Prontinho estou!

Resposta: Pé-de-Moleque

__________________________________________♥

REGRAS DAS BRINCADEIRAS

Corrida de sapatos
Os sapatos dos participantes da atividade são misturados e colocados a uma certa distância da linha de partida. Após o sinal, os jogadores devem ir pulando com o pé esquerdo até o local onde estão os sapatos estão, calçar e voltar ao ponto de partida. Os participantes que calçarem os sapatos errados ou trocados serão desclassificados.
O jogo também pode ser realizado em equipes. A equipe que terminar de calçar os sapatos e voltar ao ponto de partida primeiro, vence o jogo.

Corrida do ovo
É estabelecido um ponto de partida e de chegada. Os participantes devem estar posicionados no ponto de partida. Eles receberão uma colher com um ovo. A colher é colocada na boca. Vence o participante que chegar ao final primeiro sem derrubar o ovo da colher.

Corrida do saco
É estabelecido um ponto de partida e de chegada. Os participantes devem estar posicionados no ponto de partida. Eles receberão um saco grande de modo que cubra as pernas do aluno. Cada aluno entra dentro deles. Vence o participante que chegar ao final primeiro sem cair.

Apresentação de Dança do 1º Bimestre

Música: O Pato pateta

Letra:

Lá vem o pato

Pato aqui , pato acolá

Lá vem o pato

Para ver o que é que há.

O pato pateta

Pintou o caneco

Surrou a galinha

Bateu no marreco.

Pulou do poleiro

No pé do cavalo

Levou um coice

Criou um galo.

Comeu um pedaço

De jenipapo

Ficou engasgado

Com dor no papo.

Caiu no poço

Quebrou a tigela

Tantas vez o moço

Que foi pra panela.

Aqui da pra ouvir e baixar a música: http://beemp3.com/index.php?q=O+pato+pateta&st=all ( É a segunda música. A primeira música é de um Mc que eu nunca ouvi dizer).

Roupas:

Como fazer: Para a cabeça: Pegue um E.V.A. amarelo e faça um cone de modo que a cabeça do aluno possa entrar e "encaixar", como um chapéu.

Para os olhos: Corte um E.V.A. amarelo em forma de olho. Recorte um E.V.A. branco da mesma forma, mas, um pouco menor. Cole com cola quente o pedaço branco em cima do amarelo. Faça uma bolinha de qualquer papel preta e cole por cima do branco, cole na frente do cone, repita o mesmo com o outro olho.

Para o bico: Corte um papel cartão laranja em forma de bico, como mostra a imagem acima. Cole com cola quente. Mas ATENÇÃO : Não cole no buraco onde coloca a cabeça. Tem que virar um chapéu.

OBS.: Para a franjinha corte umas formas e cole com cola quente no topo da cabeça do pato.

A dança fica por sua conta e por conta dos alunos, mas tenho uma dica, fazer um circulo com todos os alunos vestidos de pato, na verdade um semi-circulo e um aluno de cada vez vai no maio do semi-círuclo e dança conforme o que ensaiarem.

Convitinho convidando os pais a irem à festinha de final de bimestre

Roda da leitura

Livro: Maria-vai-com-as-outras

http://picasaweb.google.com.br/paglarini/MariaVaiComAsOutrasSylviaOrthof#

Gente essa versão pode imprimir. Mas aí num sei se fica dificil, porque as veze num tem impressora e pra imprimir cada página é caro na colorida. Mas se for o caso vocês leêm lá na página, e procura o livro em uma livraria ou biblioteca e tira xerox, fácil, prático, rápido e mais barato com certeza.

Livro: Menina bonita do laço de fita

http://picasaweb.google.com.br/paglarini/MeninaBonitaDeLacoDeFitaAnaMariaMachado#

ALFABETO

Todas as classes PRECISAM de Alfabetos em suas salas de aula. Isso ajuda muito ( experiência própria ), portanto aqui estão alguns alfabetos, a partir de 1º ano pode-se começar a usar alfabeto de letra cursiva.

http://www.123colorir.com/digitos-e-forms/paginasparacolorir,alfabeto,alphabet-moments-precieux.html

http://picasaweb.google.com.br/paglarini/Alfabetos# - Neste tem várias opções de Alfabetos Inclusive letra cursiva e bastão. Tem também uma série de Natal que eu fiquei APAIXONADA!!!
Vale a pena conferir!

°.°.°.°.°.°.° Para fazer na Sala de Aula °.°.°.°.°.°.°

Explique para as crianças como é importante "ser alguém", ouseja, ter uma certidão de nascimento e um documento que comprove que você exista.

Atividades

Trabalhando com certidão de Nascimento

Trazer uma cópia da certidão de nascimento para a classe, se puder. Se não puder, trazer os dados necessários.

°.°.°.°.°.°.° Para fazer na Sala de Aula °.°.°.°.°.°.°

Datas Especiais: Dia 13 de Maio - Dia da ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA

ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA
Liberdade para todos os povos!
No dia 13 de maio de 1888, a princesa Isabel assinou a Lei Áurea, extinguindo a escravidão no Brasil! Os escravos por fim conseguiram suas alforrias (libertação).
A abolição da escravatura não aconteceu do dia para noite, vários movimentos antecederam a data. 3 anos antes em 1885, foi aprovada a Lei dos Sexagenários. Pela lei os escravos ao completarem 60 anos eram libertos. Esta era uma forma de ir gradualmente extinguindo com a escravatura.
Você também deve ter ouvido falar da Lei do Ventre Livre. Os filhos nascidos depois do dia 28 de setembro de 1871, após completarem 8 anos poderiam ser libertados caso o proprietário concordasse. O proprietário recebia uma indenização do governo, que criou este mecanismo como um instrumento de incentivo a libertação dos escravos!

°.°.°.°.°.°.°Para fazer Na sala de Aula °.°.°.°.°.°.°

Fábulas

A lebre e a Tartaruga

Certo dia, a lebre desafiou a tartaruga para uma corrida, argumentando que era mais rápida e que a tartaruga nunca a venceria. A tartaruga começou a treinar enquanto era observada pela lebre, que se ria dos esforços da tartaruga.
Chegou o dia da corrida. A lebre e a tartaruga posicionaram-se e, após o sinal, partiram. A tartaruga estava correndo o mais rapidamente que conseguia, mas foi ultrapassada pela lebre que, visto já estar a uma longa distância da sua concorrente, se deitou a dormir.
Enquanto a lebre dormia, não se dava conta que a tartaruga se ía aproximando mais rapidamente da linha de chegada. Quando acordou, a lebre, horrorizada, viu que a tartaruga estava muito perto da linha de chegada. Assim, a lebre começou a correr o mais depressa que pode, tentando a todo o custo ultrapassar a tartaruga. Não conseguiu.
Após a vitória da tartaruga, todos foram festejar com ela, e ninguém falou com a lebre.
Moral da história: Devagar e sempre se chega longe.

Atividades

1° Ler a fábula acima.

2° Discutir o que seria uma fábula.

"As fábulas são pequenas histórias que nos transmitem uma lição de moral. Geralmente seus personagens são animais com aspectos humanos e sentimentos. Com por exemplo: O ingênuo, o egoísta, o esperto, o brincalhão...

A fábula se divide em duas partes:

1ª parte - a história ( o que aconteceu ).

2ª parte - a moral ( o significado da história ).

3º Registrar as conclusões, no caderno.

Dobradura

'Escrever no caderno a fábula e colar dobraduras'

Apresentação dos alunos

Apresentação

Fiz este site especialmente para professora que estão começando sua carreira agora.

Aqui estão algumas dicas de atividades e vocabulário.

Todos nós, professores, sabemos o quanto mé difícil um aluno se enturmar. Então sugiro que no primeiro dia de aula os professores façam uma roda e façam as seguintes perguntas:

Qual é o seu nome?

Quantos anos você tem?

Que dia você faz aniversário?

Anote tudo em um caderninho, pois é importante saber um pouco sobre cada aluno.

Terminado a roda da conversa, partiremos para a realização dos crachazinhos.

Aqui tenho um modelo, mas se quiserem um modelo especial, feito "sob medida"*, enviem um e-mail para isimendes@yahoo.com.br.